Forskningsprojektet: Mångkulturell bildning

Mångkulturell bildning – om lärande och liv i folkbildningens värld – genomförs av forskargruppen för mångkulturell pedagogik vid pedagogiska institutionen, Lunds universitet.

Hittills har fyra delrapporter givits ut under samlingsnamnet Folkbildningens utmaningar:

• En litteraturstudie om kulturmöten och lärande på folkhögskola och studieförbund 1982 – 2002 (Lorentz, 2003).

• Empiriska studier om kulturmöten och lärande på folkhögskola och studieförbund 1992 – 2004 (Lorentz 2004).

• Livsberättelser om att vara deltagare med annan kulturell, etnisk eller religiös bakgrund på folkhögskola och studieförbund
(Johansson, Lorenz 2005).

• Dualism och dekonstruktion: senmoderna perspektiv på folkbildning (Bergstedt 2005).

En slutrapport från projektet kommer våren
2006.

Delrapporten om livsberättelser
Författarna till delrapporten om livsberättelser är Margareta Johansson och Hans Lorentz.

Margareta Johansson har mångårig erfarenhet av Montessori-pedagogik och är universitetslektor i pedagogik med inriktning
på barn och ungdom.

Hans Lorentz har mångårig erfarenhet av bl a bibliotek, folkhög-skola och studiecirkelverksamhet och är samordnare i Forum för Interkulturell Pedagogisk Forskning vid Lunds universitet.
Hans forskarintresse har inriktning på lärande och kunskapsbildning i mångkulturella lärandemiljöer.

TEXT: HETTY ROOTH