Mailmål

Upp flyga orden, tanken stilla står. Ord utan mening, aldrig himlen
når. Ove Rackner citerar frimodigt Shakespeare i sin skrift om mailmålet, folkbildningens eget distansspråk. Mailmålet ställer nya krav men skapar också nya möjligheter.

Läraren Ove Rackner förmedlar i skriften ”Mailmål – en språklig dräkt för folkbildande nätsamtal”. Ove Rackner redogör noggrant för både fallgropar och möjligheter med folkbildning på distans där diskussionerna förs via mailen. Han ger praktiska råd för distanscirkelledare när det gäller kursupplägg, organisation och struktur. Och han förklarar ingående mailmålets speciella karaktärsdrag och hur de kan användas för att göra distanscirklarna
spännande och utvecklande. Till sin hjälp tar han exempel från sina egna kurser.

Skeptisk
Ove Rackner var själv skeptisk till folkbildning på distans i början, säger han. Folkbildning handlar ju om fysiska möten. Men så bestämde han sig för att prova tekniken och testa metoderna och upptäckte då att också distansstudier innehåller mängder av möten. Men på nya sätt.

Vad är då det som Ove Rackner kallar för mailmål. Är det ett eget språk? Ja på sätt och vis. Mailmål är ett mellanting mellan muntligt
samtal och brevväxling. Varken det ena eller det andra utan någonting mitt emellan.

– Även om det har lite större likhet med det skrivna än med det talade ordet, menar han.

Det är ett skriftbaserat samtalsspråk som används i distanskurser med folkbildningskvalitet. Och kvalitet ställer krav. Inte stilistiskt
men innehållsmässigt. På mailmål är innehållet i det man säger viktigare än hur man säger det.

Erövra språket
Samtidigt skapar mailen som teknik nya förutsättningar för vad vi säger. Orden försvinner blixtsnabbt från skärmen och kan lika
blixtsnabbt nå mottagaren. Hoppsan, hur lät det där?

– Ord kan fungera som triggers, det vill säga utlösande faktorer, provokatörer, nycklar, distraktioner eller övergångsområden. Det
kan förklara varför man ibland får mycket oväntade läsarreaktioner när man samtalar på mailmål. Orden framträder nakna i dataskärmens avslöjande ljus, skriver Ove Rackner.

Att genomföra folkbildning på distans handlar därför om att erövra mailspråket både genom att göra det till sitt eget och att utveckla det som ett verktyg i folkbildningen. Det gäller alltså att inte haka upp sig. Man ska kunna läsa mellan raderna utan att övertolka.

– Kursledaren bör våga och vilja uppträda som ett gott föredöme för deltagarna, det vill säga använda ett vardagligt och uttrycksfullt
mailmål! En lekfull och experimenterande attityd till språket gör att både deltagare och ledare upplevs som personligt närvarande i
kursen.

– Precis som vid annan språkinlärning gäller det för den ovana mailläsaren att knäcka koden, det vill säga att tolka mailtexter och
att sortera de stundom kaotiska intrycken från parallellt pågående samtal i en konferens, säger Ove Rackner.

Att bedriva bra folkbildning på distans handlar bl a om att nå fram. Att ladda mailtexterna med energi som berör mottagaren på ett positivt sätt. Rätt använt kan distansutbildningens mailmål vara riktigt bra folkbildning.

– I det folkbildande samtalet skapar vi mening genom att göra oss en bild av egna och andras ord och genom att sätta ord på våra egna och andras bilder, säger Ove Rackner.

– Och mailmålet är lämpligt för en reflekterande och individutvecklande folkbildning.

Många deltagare berättar att de upplever att deras självbild växer när den får ta stöd mot mailmålets transparenta tankestrukturer.

Ove Rackner: Mailmål – en språklig dräkt för folkbildande nätsamtal; CFL Centrum för flexibelt lärande.

TEXT: HETTY ROOTH